7.- Esculturas de papel aluminio 12/03/2014

En el seminario de hoy hemos salido a la calle, pero no hemos salido de cualquier manera, sino con papel aluminio en una mano y tijeras y cinta adhesiva en otra. Y ¿qué hemos hecho? Pues una escultura de nuestro propio cuerpo y con algo tan sencillo y a la mano como es el papel de aluminio ¿Quién no tiene en casa? El papel de aluminio, a parte de fácil acceso, es un material dúctil y moldeable, lo que hace que conserve la forma que le das muy fácilmente, aunque hemos de tener mucho cuidado porque es frágil y se puede romper con facilidad.

Ésta actividad demuestra una vez más que el arte no es restrictivo y que va más allá. ¿Podemos hacer esta actividad con niños de infantil? Un rotundo SI. Cambiemos el papel de seda para hacer pelotillas y démosles papel aluminio para que experimenten y creen arte. Curémonos de la tan extendida epidemia, conocida con el nombre de "fichitis". Digo esto porque el otro día vi en un colegio de infantil un libro de fichas de educación artística, un libro que no dejaba espacio para la creatividad y la expresividad del niño, un libro que decía que pintaras una muñeca igual que la de la muestra. Significa esto que ¿si los niños no llevan al final del trimestre un libro lleno de fichas no han trabajado ni aprendido nada? Prefiero, una y mil veces, que los niños lleven las carpetas vacías al final del trimestre y que hagan actividades enriquecedoras, que vivan y experimenten por sí mismos, ya tendrán tiempo de llenar las carpetas con apuntes y trabajos a lo largo de toda su escolaridad.

¿Qué trabajan los niños con ésta actividad? 

• Desde que el papel aluminio tiene una cara más reflectante (o brillante) y otra mate (o sin brillo); pasando por que se utiliza para embalar alimentos para proporcionar un aumento de vida de consumo ya que la hoja de aluminio actúa como una barrera contra la luz, los olores, las bacterias y evitando que se gane o pierda humedad; continuando por que se utiliza como un aislante térmico que guarda el calor; y porqué no, para crear arte.
• Aprenden a trabajar en grupo y a tomar decisiones, ya que tienen que trabajar conjuntamente para ver porqué partes hay que dar mayor o menor consistencia a la escultura. Repartirse las tareas y ver quién se ocupa de cada cosa.
• Aprenden a apreciar las diferencias individuales al visionar las esculturas (unos más bajos, otros altos, más delgados, más gruesos...) afianzar su propio yo. 
• Trabajamos la motricidad fina al manipular el papel aluminio.
• Y, sobretodo, la risa. Algo tan esencial en la vida de cualquier ser humano.

En definitiva, podemos trabajar un sin fin de cosas que se nos ocurran con una simple actividad a primera vista. Entonces, ¿han aprendido más con ésta actividad o con la ficha de colorear?

Después de éste "tostón", os dejo algunas fotos de la actividad. La de dentro de la escultura soy yo.

Empezamos extendiendo una tira de papel aluminio de 2 metros aproximadamente:

Continuamos repitiendo esta tarea 3 veces más:

Unimos las tiras con cinta adhesiva (por la parte reflectante):

Una vez que están unidas las capas, el modelo (en este caso yo) se pone pegado a la pared, y los demás ponen la gran capa de papel aluminio encima, siempre quedando la capa reflectante mirando hacia la parte interior. Y una vez puesta ¡A dar forma!

Y después de tanto moldear, este es el resultado:

He de confesar que tuvimos varios problemas con el viento, y por eso no están tan marcadas algunas partes. Nos entró aire unas 4 veces después de tenerla casi lista, y entonces había que empezar de nuevo, pero aún así quedó bastante bien. 

Sin duda alguna, ha sido una experiencia muy gratificante en la que nos hemos reído muchísimo.